短视频在信息传达上具有很大的局限性(短视频信息传播方式)

很多人没有认识到，实际上短视频在信息转达上具有很大的局限性。

今天上班路上看了一个视频，当时觉得U

P主牛逼炸了，抒发流利，逻辑周密，认知档次可谓抖音天花板。我立刻就把视频珍藏起来了。

午休工夫，我用工具把这个视频转换成了文字，预备提炼一下核心思维做个笔记。看着这些转录下来的文字，却发现那种被雷击的觉得完全消逝了。这些文字看上去不只过于啰嗦，行文构造存在颠倒，细想之下，甚至有些论断都经不起琢磨。后来我很致力的去润饰和调整了一下文本，发现长达近10分钟的视频，中心内容最终也就不过二三百字，信息量完全无奈匹配我当时看视频时的感想。

这到底是啥状况呢?

细想之下，我感觉视频和文字这两种媒介，在流传属性上具有十分大的差别。

首先，视频转达的信息是全维度的，作者的身形外貌，表情声音全都经过视频转达出来了，观众在接管时就会觉得信息量宏大。这种丰盛的抒发档次，招致观众很容易被作者的思绪给带走。

其次，视频在工夫维度上是线性的，咱们听到的内容当时是来不迭细想的，普通状况下也不会去暂停回看，因而看视频时的考虑深度也是比拟粗浅的。

第三，音视频自身具有“非逻辑性”特性。它在内容抒发上扩散性很强，能够略微引申开来而不会让人觉得到对主线的毁坏。但到了文本则不同，文本是强逻辑性的，前一句和后一句必需是构造关联的，有递进和撑持关系的。这种紧密性被毁坏的话，读者的观感就会大打折扣。

这多少个特性决议了大多数视频从信息量，抒发准确度，逻辑性等方面实际上都落后于文字。

咱们看视频的时分很容易感觉爽，感觉被击中，但如果依照费曼学习法的准则——能复述出来的才是真正吸引到的——就会发现，视频提供的价值远不如外表上看上去的那么丰厚。

说这个的目标，我想抒发的是，全民短视频时期，文字还是有不可代替的劣势的。学习最好的路径仍然还是浏览和写作，倡议少看视频多看书吧。

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